【未成年犯分级预防】随着网络信息传播速度的提升，很多未成年人不能正确区别网络信息的错与对，而是盲目模仿造成了我国未成年犯罪的案件不断攀升，未成年人犯罪的年龄不断下降，这种现象引起了社会各界的广泛关注，今年刚刚通过的有关未成年人犯罪预防的法律修订草案中，计划对未成年人犯罪实施分级预防，进一步把教育矫治措施进行细化。
修订草案将未成年人从不良行为到违法犯罪分成三级，并且进行相应的教育或矫治措施。
根据有关数据分析表明，大部分未成年人在走向违法犯罪的道路前，都会有一些不良习惯或是违法行为，正是这些行为没有得到及时纠正和遏制，而导致更深一步的犯罪行为。
为了将未成年犯罪几率降到最低，修订草案把未成年人的偏常行为划分为三个等级，由轻到重分别是不良行为、严重不良行为和犯罪行为，并且根据级别分别制定相应的教育或矫治措施。
修订草案明确，不良行为是指不利于未成年人身心健康成长，不予干预会日益严重的行为，包括吸烟、饮酒;多次旷课、逃学;无故夜不归宿、离家出走;沉迷网络以至于影响正常学习和生活等9种。
严重不良行为指严重危害社会的违法行为。修订草案对此规定了公安机关可以采取的8项教育矫治措施，同时规定，对严重不良行为情节恶劣或拒不配合、接受教育矫治措施的未成年人，可以送专门学校进行矫治和接受教育。
此次修订草案的一大亮点，是专门对学校的管教责任进行强化。其中第二章新增十四条至十八条，专门对学校的管理教育责任进行细化规定。
1.学校应该定期开展心理健康教育，建立心理健康筛查和早期干预机制，预防和解决学生心理行为问题，并应当配备专职或兼职的心理健康教师。
2.学校应该完善欺凌预防控制措施，及时排除可能发生欺凌事件的隐患，对已经发现的欺凌现象要及时制止和处理，如果涉及到违法犯罪要及时向公安机关报告。
3.学校应当根据需求聘请相关人员或机构进驻学校，协助学校长期或定期开展德育、法治和心理健康教育。
4、此外，草案明确规定出现不良行为，学校可以进行干预，采取由法治教师或法治辅导员予以训导，要求其参加特定的专题教育等相关措施。
5、草案还新增要求，教育行政部门应当将预防未成年人犯罪教育工作效果作为考核学校工作的一项重要内容。学校违反本法规定不履行预防未成年人犯罪工作职责的，由教育部门责令限期改正，通报批评，情节严重的同时对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分，造成严重后果构成犯罪的，依法追究刑事责任。
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